Metodo di lavoro
Siamo andati al parco di Monza e abbiamo raccolto alcune ghiande di farnia (Quercus robur L. - Quercus peduncolata L.). Abbiamo osservato che le ghiande avevano grandezza diversa così come altre aspetti della natura e quindi ci siamo chiesti se questa diversità era casuale o rispondeva a delle regole.
Per rispondere abbiamo applicato il metodo Galileano cioè abbiamo misurato il diametro delle ghiande per studiarne le caratteristiche. Tornati in classe ci siamo divisi in due gruppi e abbiamo misurato il diametro delle ghiande con l'uso del calibro. Dalle misure ottenute abbiamo calcolato:
Queste misure in realtà forniscono poche informazioni rispetto alla nostra domanda, perciò abbiamo deciso con l'insegnante di raggruppare tutte le misure in classi diametriche . Le classi diametriche rappresentano l'insieme delle ghiande che hanno come caratteristica di appartenere a un "range" (intervallo) di diametro esempio: maggiore di 11 fino a 12 mm, da 12 fino a 13 mm, ecc. ecc.
Grazie all'uso del computer abbiamo calcolato:
Con questi dati abbiamo costruito dei grafici (Istogrammi) che rappresentano la distribuzione delle ghiande in natura.
